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每名本科生都有导师 人大东大等985试水本科生导_纽约大学

作者: 高校信息网 发布时间: 2020年01月14日 09:44:37

每名本科生都有导师 人大东大等985试水本科生导_纽约大学

每一名新入学的本科生,都将拥有自己的导师,这在一些大学已经成为现实。

中国人民大学“导师领航”系列项目实施,为每一名本科新生配备成长导师。东南大学发布《2020一流本科教育行动计划》,推出导师制。中国社会科学院大学宣布,对本科生的培养采用“师徒制”指导模式……

不过,当下研究生导师制尚且不够健全,随着高等教育进入普及化时代,大学师生数量差距不容乐观,试水本科生导师制是否会充斥形式主义?

趋势

本科生导师制,其实并不是多么新鲜的事物。

中国人民大学教育学院副院长周光礼告诉中国新闻周刊,“中国最早实行导师制是2010年试点学院改革,当时有10多所985大学选择了一个学院进行试点,本科生全员导师制是一项重要的改革举措。由于效果不错,迅速扩散到其他大学。”

从2019年秋季学期开始,中国人民大学全面实施“导师领航”系列项目,按照“三全育人”的思路,为每一名本科新生配备成长导师。

另一所985高校东南大学,在发布的《2020一流本科教育行动计划》中推出了导师制,为本科生配备包括硕导、博导和院士等在内的优秀导师。

本科生导师制在211高校也有实施,北京科技大学自2019年开始全面开展。据校长杨仁树透露,这项制度有两个关键词:一是全过程,贯穿大一到大四;二是全覆盖,在全校范围内全面推开。

高校相继推出本科生导师制是有渊源的,2019年10月教育部发布《深化本科教育教学改革相关意见》,提出要建立健全本科生学业导师制度,让符合条件的教师帮助学生制订更具个性化的培养方案和学业生涯规划。

建立本科生导师制,也倒逼导师重视本科生教育,需要导师投入时间、精力与学生交流,在课堂外延伸教育理念。

在课堂内,则要求教授给本科生上课,从学科知识的角度重视本科生教育。近年来,不少高校都开始摸索“教学型教授”的评定路径,没有一篇论文也能评教授,让讲课高手不再一辈子做讲师。

几个月前,南京林业大学蒋华松老师成为该校第一位“教学专长型”教授。蒋老师此次入围,无一篇论文,无一分科研,引起舆论关注。

良方

我国教育存在“玩命的中学,快乐的大学”现象,不过教育部长在2019年发话这种现象应该扭转。

不少学生进入大学后变得迷茫,这和中国大学缺乏适合学生发展的生涯规划教育是有关系的。大学生自我认知不足,显得迷茫也就在情理之中。

通过长期研究,台湾南华大学生死学系所教授游金潾教授发现,大学一年级和大学三年级是抑郁症的高发期。

大一要从依赖阶段走向独立阶段,探索自己要走向何方的时候会困惑。大三则要面对人生的重新选择,担心以后的读研和工作,焦虑更多。

由于缺乏合适的心理疏解,近年来大学生抑郁症发病率逐年攀升。游金潾教授在2019年提到,四分之一的中国大学生承认有过抑郁症状。世界卫生组织在2019年发表的报告也显示,四分之一的中国大学生承认有过抑郁症状。

一方面大学新生不适应大学的宽松,一方面不少高校管理学生陷入了误区。高校也觉得无奈:不这样管,学生就废了。

在学习上,要求学生统一早自修、晚自修,还要点名,是按管高中生的模式来管大学生。在生活上,奇葩校规隔三差五地出台,用管理幼儿园小朋友的方式来教育大学生。

本科生导师制的实施,一定程度上缓解了这种困境。与研究生导师制有所不同,研究生导师制主要通过导师和学生一起做科研,本科生导师制则是对学生进行生涯规划的教育与引导。

厦门大学教授谢作栩告诉中国新闻周刊,“实行本科生导师制这个制度,目的是促进教师更多地关注本科生的学习生涯,加深师生情感交流。”

北京科技大学针对2019、2019级本科生进行的问卷调查显示,68.96%的学生表示与导师沟通良好,学生认为导师在专业引领、帮助适应大学生活、培养学习兴趣方法等方面帮助比较大。

局限

只不过,本科生导师制并非万能,其本身就有着种种局限。

周光礼告诉中国新闻周刊,“本科生实行导师制是精英教育的标配,最早来自于英国牛津大学,15世纪牛津大学创建了住宿学院和导师制。”

而随着高校扩招,我国的高等教育在今年正式进入普及化时代,高等教育毛入学率达到50%。