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南京信息工程大学探索出理工科院校思政课改革_澳门城市大学

作者: 高校信息网 发布时间: 2019年12月03日 06:58:27

龙虎网讯(通讯员 吴琪琼 记者 杭程)“思政课教学如何实现知识体系与信仰体系的统一,让青年学子真学真懂真信真用?”南京信息工程大学,从信仰教育破题,以坚定理论自信、改进教学配方、注重过程协同等为着力点,以“金课”的标准打造每一堂思政课,探索出了理工科院校思政课改革的新路子。

守正培根,理论自信方能教学自信

“亲其师,才能信其道。思政课要打动人,首先教师教学能力要过硬,要让有信仰的人讲信仰。” 马院院长张天勇教授介绍,经过多年学术积淀,学院形成了“中国共产党治国理政思想研究”“中国共产党人的初心与使命”两大优秀团队,“信仰”作为其研究的交汇点,具有理论创新的基石。

理论上有血有肉,课堂中才能有声有色。张天勇教授认为,要破解大学生信仰问题,需要“理论上讲得通”与“教学上说得透”。“让教师有信仰、课堂讲信仰、文化含信仰”,已经成为全体思政课教师的共识。通过和教材体系的精心比对和安排,教学团队筛选出马克思主义的真理性、实现共产主义理想的历史逻辑、新中国成立的历史必然性、党的初心与使命的主题教育问题等具体专题,将热门电影、爱国动漫等年轻人喜欢的素材融入到课件设计中,创设贴近实际的专题式“学材”,实现教材体系向信仰体系的转变。

在这所省示范性马院,同学们经常看见老师们围坐在一起,结合新教材的重点难点研读探讨,精简内容,凝聚话题,寻找“教什么”和“学什么”的结合点。“没有人是天生的名师,教师只有先‘自信’,才能‘他信’。” 学院坚持以老带新、集体备课、同行听课等制度,让教师们在群策群力坚定学科自信。2019年,马院教师分别荣获江苏省高校优秀青年思想政治理论课教师“领航·扬帆”计划、江苏省第二届本科高校青年教师教学竞赛二等奖、江苏省第一届“形势与政策”授课比赛二等奖、江苏省首届高校研究生思想政治理论课教学比赛二等奖。

创新铸魂,配方改良方能技艺精良

“信仰”是思政课教师鲜明的政治底色,马院聚焦信仰教育的“精准滴灌”,努力将思想政治理论课建设成为信仰教育的“金课”。案例教学法、专题讲授法、问题导引法……马院教师改良“配方”,千方百计将信仰教育融入到日常。理论性很强的思政课,在不同老师的课堂上变出了不同的“花样”。

窗明几亮的教室里,大屏幕上播放着电影“我和我的祖国”的海报,“在《相遇》篇里,为了推进实验进度而受到辐射,科学家高远不得不离开实验中心进行入院治疗,与恋人相见却不能相认。那个年代,为了国家安全、科研使命,无数年轻人从青年奋斗成中年,老年,却隐姓埋名,默默无闻。”在肖雷波老师的《中国近代史纲要》课堂上,一场关于当代大学精神的演讲比赛正在开展。“肖老师的课堂改变了大家对思政课的印象,他最喜欢‘抠字眼’和‘抖包袱’,常常鼓励我们走上讲台讲述我们知道的历史故事。”环科院罗兴同学至今还记得课堂上同学们走上讲台的那场演讲。“大家通过查找具体资料,切实感悟追梦者的生动背影,坚定马克思主义信仰。”

影视作品的截图、时事热点的评论、个人成长的历程……在马院教师的课堂上,学生们感受到教师的真心用情。“韦敏老师擅长用身边的例子解释深奥的哲学原理,为了调动学生积极性,自掏腰包为发言的同学准备特殊的奖品。”自动化学院仇同学打开电脑,展示了老师分享的数百本社科类书籍电子版。 岳爱武老师坚持每堂课提前15分钟到课堂,为同学们放映“开讲啦”、“这就是中国”等视频,用影视资料说“事”,将信仰沉淀成一种文化理性。而对于教学示范奖获得者、马院陈奇娟老师来说,“加强教学导入,注重理论化和生活化相统一”是增强课堂吸引力的不二法门。“在毛泽东诞辰纪念日,陈老师带领我们一起朗诵毛主席的诗词,大家围绕‘什么是真正的青春和理想’进行激烈的辩论”。小切口、大主题的打开方式,让同学们直呼过瘾。

如何让学生对思政课由“熟知”到“真知”?马克思主义学院党总支书记李志江教授认为,思想性是课程的“定海神针”。课程的生动性是要在深度解读理论的前提下形成。“为什么建党,建党为了什么?为什么说爱国主义要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一?”在课堂上,他抛出问题,让抽象的理论变成了观察分析现实问题的锐利武器。同样,马院石寅老师在讲述马克思主义中国化的时候,着力将中国共产党和共产国际之间的关系说清楚,让同学们理解新中国站起来的真实内涵,力争把理论讲深、讲活、讲透,提升信仰教育的思辨性。